在现代社会中，心理健康问题日益受到重视，其中双相情感障碍（Bipolar Disorder）是一种常见的精神疾病，它会导致情绪和行为的不稳定，对患者的生活和学习造成严重的影响。对于患有这种疾病的学生来说，获得适当的特殊教育和辅助措施是至关重要的。然而，有时候他们的需求可能会被学校和教育机构拒绝。在这种情况下，他们可以通过法律途径来争取自己的权益。

首先，让我们了解一下什么是双相情感障碍以及它对学生生活可能产生的影响。双相情感障碍是一种脑功能紊乱的疾病，患者会经历极端的情绪波动，从极度兴奋的高峰到深陷抑郁的低谷。这些情绪变化不仅会影响学生的学习能力，还可能导致社交困难、焦虑和其他心理问题的发生。因此，提供适当的支持和服务对他们来说是必不可少的。

当学校的特殊教育支持请求遭到拒绝时，学生及其家长可以采取以下步骤寻求法律援助：

1. 了解相关法律法规：熟悉当地的教育法和相关残疾人权利法案，如美国的《 Individuals with Disabilities Education Act》（IDEA）或中国的《中华人民共和国残疾人保障法》等。这些法律规定了残疾学生在接受教育时的权益保护。

2. 提出正式申诉：如果与校方无法达成一致意见，学生和家长可以向当地的特殊教育部门提交一份正式的申诉书，详细说明要求特殊教育的理由和支持证据。

3. 参与听证会：如果申诉未得到满意解决，可以进一步申请举行听证会。在这个过程中，学生和家长将有机会陈述他们的案例，并提供医学证明和专业评估报告作为支持。

4. 寻求法律援助：如果需要更深入的法律建议和指导，可以考虑咨询律师或加入相关的法律援助组织。这些专业人士可以帮助学生和家长理解法律程序，准备诉讼材料，并在必要时代表他们在法庭上辩护。

5. 提起诉讼：如果所有其他努力都失败了，最后一步可能是提起法律诉讼。这个过程通常会比较复杂且耗时，但它是为残疾学生争取平等教育机会的最后手段。

在整个过程中，保持耐心、坚持不懈并且遵守法律程序是非常重要的。同时，与医生、心理咨询师和社会工作者合作，为学生提供全面的支持也是必要的。

总之，患有双相情感障碍的学生应该有权利获得适合自己情况的教育支持和资源。如果他们的需求被忽视或拒绝，他们应该知道通过法律途径来维护自己的权益。通过这样的方式，我们可以确保每个学生都能享受到公平的教育环境，无论他们的健康状况如何。